Especialidad en educación

Especialidad en educación

RVOE N° 20130248 de fecha 17/Feb/2013

OBJETIVO GENERAL

Formar un especialista en educación enfocado hacia la atención de los problemas educativos del nivel medio superior y superior principalmente, consciente de la trascendencia social de su práctica docente y comprometido con la elevación constante de la calidad de la educación a través del mejoramiento de su tarea.

Perfil del Egresado

El Plan de estudios tiene como misión formar especialistas con un alto nivel académico, comprometidos con su entorno social que posean los más altos niveles de conocimiento de su disciplina, con habilidades intelectuales que les permitan enfrentar y resolver los problemas que su acción profesional les reclame y con una actitud de servicio y compromiso con el desarrollo social y económico de México, buscando la verdad, la libertad, la igualdad y la justicia.

El especialista en educación tiene una función principal, que es la de mejorar la práctica docente y con ello propiciar la calidad en la educación a través del análisis de su labor, lo cual requiere del conocimiento del proceso enseñanza-aprendizaje, de las teorías del desarrollo del educando, las teorías de aprendizaje, la teoría pedagógica y de la didáctica para elaborar programas educativos proponiendo estrategias de aprendizaje innovadoras que permitan obtener un aprendizaje significativo en los educandos.

Los conocimientos, habilidades y actitudes con las que contará el Especialista en Educación al finalizar sus estudios serán aquellos que le permitirán desempeñarse como un especialista ampliamente competitivo en nuestro país y desarrollarse con un alto nivel de calidad en el campo laboral.

Conocimientos

El egresado de la especialidad en educación habrá adquirido los conocimientos fundamentales acerca de las diversas concepciones pedagógicas referidas a la educación, en tanto fenómeno histórico y social cuya calidad le corresponde mejorar, a saber: origen y evolución de las ideas sobre la educación; la psique y su desarrollo a través de las diversas etapas de la vida del ser humano, así como de sus vínculos con los procesos de enseñanza-aprendizaje; acerca de los adelantos tecnológicos y su relación con la enseñanza en particular y con la educación en general.

En las siguientes áreas encontraremos clasificados los conocimientos que el especialista en educación adquiere durante su formación:

Habilidades

Mediante el estudio de esta especialidad el egresado habrá desarrollado las habilidades que le permitirán desempeñarse con la máxima calidad y eficiencia como especialista en educación, tales como:

  • Desarrollar una visión integradora que le permita analizar la realidad y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje.
  • Aplicar las concepciones adquiridas en su formación como especialista para solucionar problemas y tomar adecuadas decisiones utilizando su capacidad de análisis, interpretación y crítica de su práctica docente y de la situación educativa para innovar en éste campo.
  • Identificar y coadyuvar a resolver problemas de enseñanza-aprendizaje en el aula.
  • Identificar las diversas teorías de aprendizaje y la teoría pedagógica para comprender el desarrollo que estas han tenido y poder comprender sus implicaciones educativas.
  • Analizar las diversas concepciones de enseñanza a través de una perspectiva evolutiva que nos lleve a identificar las concepciones de aprendizaje con fines didácticos.
  • Aplicar y evaluar principios y procedimientos en la planeación de programas educativos
  • Analizar la relación antropología y educación para fortalecer la visión humanista que lleve a consolidar y fomentar la cultura nacional, los valores sociales y universales a través del proceso educativo.
  • Planear una clase para obtener un buen manejo del proceso enseñanza-aprendizaje y permita mejorar la práctica docente dentro del aula
  • Crear estrategias de aprendizaje que ayuden a obtener en los educandos un aprendizaje significativo.
  • Analizar el desarrollo del educando para comprender y mejorar su vida escolar a través del proceso de orientación integral.
  • Analizar y valorar la práctica docente como estrategia para mejorar los procesos educativos e incrementar la calidad educativa.